El tema fue analizado por el equipo de Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales en República Dominicana (FLACSO-RD) que identificó cuatro ejes fundamentales a superar.
Aunque en los últimos años se han dado pasos trascendentales en materia educativa, todavía hay retos importantes en los cuales las autoridades deben seguir trabajando.
El tema fue analizado por el equipo de Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales en República Dominicana (FLACSO-RD) que identificó cuatro ejes fundamentales a superar.
En esa vertiente fijaron como el número uno, “el alcanzar la universalidad en el acceso al sistema educativo y mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes dominicanos a partir de la adecuación curricular pertinente en los niveles y en la jornada escolar extendida para propiciar el desarrollo pleno y el ejercicio de una ciudadanía responsable”.
En segundo orden, consideraron pertinente definir e implementar los procesos relacionados a la formación inicial, carrera docente y formación continua de los maestros que permita una real profesionalización del docente.
En tercera escala, la Flacso entiende que se requiere formay y modernizar la estructura del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) para garantizar que el gasto educativo sea cada vez más eficiente y eficaz.
De igual modo, en un cuarto punto establecieron promocionar y consolidar los mecanismos de participación de la familia y la comunidad en la escuela para garantizar una educación inclusiva, equitativa y participativa.
De acuerdo a la entidad, la concertación del Pacto Nacional de la Reforma Educativa (2014-2030) fue un paso trascendental y en los últimos años se han realizado esfuerzos sin precedentes en diversas líneas de trabajo, en particular en lo que se refiere al déficit de infraestructura.
Sin embargo, sostienen que la deuda social acumulada en el campo educativo sigue siendo enorme.
“Al hablar de desafíos, la FLACSO-RD opina que debe primar un enfoque holístico, participativo y multidimensional que permita avanzar de manera sostenida para alcanzar las metas establecidas en los acuerdos nacionales y en los compromisos internacionales que se han asumido para tener una educación de calidad que permita establecer bases sólidas para un desarrollo sostenible en nuestro país”, manifestaron.
(** Note: This article was migrated from a legacy system on 7/15/2023)
